上的！”

“后生可畏呀……”老人叹道：“‘有志者不在年高，无志者空活百岁’，大爷我－－真的是白活了……”

“小伙子，你说你的这套理论都是书上的，请问，是哪一本书上的吗？”一位年纪并不很大的大婶问道。

“阿姨，你知道什么是知识吗？”荣安然就是这么怪，他经常答非所问。

“你说说看！”

因为有荣安然刚才的说辞，让大家非但没有笑话，而且都在认真的听着。

“知识分两种，一种是别人的知识，一种是自己的知识！”

“书上的和老师教的，都应该算是别人的知道，只有用得出来，才算是自己的知识。”

“哦，小伙子，你的意思是说，真正的知识，需要学以致用？”刚才的老大爷边想边问道。

“对呀，这也是学历与学力的不同之处！有的人学历很高，却一事无成，有的人学历不高，但却让人仰慕，按照我们一般的思路，就刚才那位大爷的话题，有的人就产生的怨念，认为老天不公，其实不然。”

“学历高的人，学力并不一定高，而学力高的人，也许没有很高的学历，但他却能活学活用，我记得父亲让我读书的时候，再三提醒我：‘要读死书，不能死读书，书是死的，人是活的’。”

“你父亲是教授？”

荣安然把头一低，不好意思地笑了笑：“他告诉我，大三的候，就逃学了！”

“那你呢？小伙子，你一定是名牌大学的吧？导师是谁？”

“大爷－－我……我……”荣安然的脸一红：“我连小学的文凭都没有拿到……”

“可能吗？”

“怎么会这样？”

“不会是太调皮捣蛋了，被学校开除了吧？”

“怎么会呢？那么好的学生，任何学校都会包容的！”

“要么就是老师教不了，有意为难他，把他赶出了学校……”

“不会是超生没有户口，不能读书吧？或者……是私生子？”

“哦，这到是有可能……”

低声的议论，没有一句逃过荣安然的耳朵，他一开始感觉到非常憋屈，慢慢地，他变得坦然。

这就是修心！

“小伙子，你说的话，粗粗听起来，是在狡辩，但细细地想想，却发现说到了根本上了，小伙子，都按你这么说，我们古代的‘棍棒底下出孝子’是不是太过份了？”

很显然，老大爷有自己的想法，他仅仅是想考一考荣安然。

“‘棍棒底下出孝子’，重点突出一个‘严’字，故古人有‘严父慈母’一说，这说明了在教育上，严的背后，更需要关爱。所以，真正好的孩子需要的是‘因势利导’、需要父母的以身作则！”

“那如果我们这帮老家伙这么就愿谅了自己不回家的孩子，是不是太过于溺爱了，会让他们得寸进尺？”

“不会，因为，孩子已经长大了！”

“我明白了，小伙子，所有的理论，都需要条件，需要一个相适应的基础，对吧？”

“谢谢大爷！”荣安然笑了，很显然，老人的知识相当渊博，理解能力更强。

“按照你的理论，那我们这帮老家伙，就是活该孤独终老了？”

“您错了大爷！”荣安然明明知道老人是故意的，但他还是很乐意解释：“在原谅别人的同时，您已经得到了……”

“哦，我们得到什么了？”

“心静！”

“心静？我明白原谅别人，是一种美德，但却不曾想过，愿谅别人，自己还能有所收获的，你说说，怎么心安？”

“大爷，你总得承认：心如止水是健康长寿之道吧？”

“这个我承认！”

“那么，假如有一个年青人踩了你