小巷之间，终于来到小猫咪的“家”。

在远处看见我的时候，它就兴奋地冲出来，走到我面前。我蹲下来，抱起它，诚恳地向它道歉。我相信，虽然我们没有共同的语言，但是眼神、情感、肢体动作可以作为交流的媒介。

我能感受它所感受的，它也可以感受我所感受的。

和白雪告别后，便匆匆赶来接立瑜放学。

在补习中心门前，是一辆又一辆准备接孩子放学的车。

开始下起了毛毛雨，有的家长停了车，拿出雨伞，准备接孩子上车。有的家长，拉开车窗，喊孩子加快脚步。也有少数人，和我一样佛系，在封闭的空间内静静地等待。

我也不知道该如何定义“少数”，毕竟在不同的标准下，每一个人都有可能是“少数”的。