分析

a：线性算子理论b：变分法c：拓扑线性空间d：希尔伯特空间e：函数空间f：巴拿赫空间g：算子代数h：测度与积分i：广义函数论j：非线性泛函分析k：泛函分析其他学科

16：计算数学

a：插值法与逼近论?b：常微分方程数值解c：偏微分方程数值解d：积分方程数值解e：数值代数f：连续问题离散化方法g：随机数值实验h：误差分析i：计算数学其他学科

17:概率论

a：几何概率b：概率分布c：极限理论d：随机过程（包括正态过程与平稳过程、点过程等）e：马尔可夫过程f：随机分析g：鞅论h：应用概率论（具体应用入有关学科）i：概率论其他学科

18：数理统计学

a：抽样理论（包括抽样分布、抽样调查等）b：假设检验c：非参数统计d：方差分析e：相关回归分析f：统计推断g：贝叶斯统计（包括参数估计等）h：试验设计i：多元分析j：统计判决理论k：时间序列分析l：数理统计学其他学科

19：应用统计数学

a：统计质量控制b：可靠性数学c：保险数学d：统计模拟

20：应用统计数学其他学科

21：运筹学

a：线性规划?b：非线性规划c：动态规划d：组合最优化e：参数规划f：整数规划g：随机规划h：排队论i：对策论，也称博弈论j：库存论k：决策论l：搜索论：图论n：统筹论o：最优化p：运筹学其他学科

22：组合数学

23：模糊数学

24：量子数学

25：应用数学（具体应用入有关学科）

26：数学其他学科

发展历史

数学（汉语拼音：shuxué；希腊语：μαθημαtik；英语：atheatics或aths），其英语源自于古希腊语的μθημα（áthēa），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦被用来指数学。

其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式+es成athéatiques，可溯至拉丁文的中性复数（atheatica），由西塞罗译自希腊文复数tαμαθημαtik?（taathēatiká）

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见从那时开始，其发展便持续不断地有幅度的进展但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态

代数学可以是最为人们广泛接受的“数学”可以每一个人从时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一几何学则是最早开始被人们研究的数学分支

直到16世纪的文艺复兴时期，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起从那以后，我们终于可以用计算证明几何学的定理；同时也可以用图形来形象的表示抽象的代数方程而其后更发展出更加精微的微积分

现时数学已包括多个分支创立于二十世纪三